发布时间:2025-12-11
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为使2025级新生快速掌握资源检索与利用的系统方法,熟悉各类学习空间与服务,图书馆精心策划了为期三个月的“新生信息素养教育”系列活动。本次活动采用线上和线下相结合、参观与讲座并重的多样化培训模式,分三个阶段进行。
第一阶段是线上培训活动。本阶段核心为精心设计的“图书馆知识闯关游戏”,旨在通过趣味互动,引导同学们轻松掌握入馆必备知识。线上阶段学习不限时间地点,新生可灵活完成,对了解图书馆馆藏资源和使用方式有了初步的认识。

第二阶段是现场参观活动。让新生走进图书馆,体验阅读氛围。为确保参观教育质量,图书馆前期对参与讲解的学生馆员进行了系统培训,内容涵盖馆藏布局、资源特色、服务礼仪及常见问题解答,力求为新生提供专业、清晰的导览服务。参观过程中,讲解员们引导新生依次走进各学科藏阅室,详细介绍了不同区域的功能定位、藏书特点及开放时间。在社会科学、自然科学、文学艺术等专题阅览区,丰富的藏书和静谧的学习环境给新生们留下了深刻印象。借阅服务是新生关注的重点。讲解员演示了自助借还书设备的操作步骤,清晰讲解了图书查询、借阅规则、续借方式及逾期处理等注意事项,并特别提醒新生爱护图书、按期归还。本次入馆培训从讲解员培训到组织完成共历时一个多月,组织培训场次共计200余场。

第三阶段是讲座培训。主要采用“线下讲座+视频导览”相结合的模式。在各学院的大力配合下,专业馆员教师走进学院,开展针对性强的现场专题讲座。馆员们系统讲解了图书馆的规章制度、各类文献资源的查找与获取途径、常用数据库的使用技巧等内容,并与新生进行了现场互动答疑。
新生入馆教育传递了尊重知识、遵守规范、共享协作的学术文化,是新生融入大学学术共同体不可或缺的一课。图书馆将紧密对接学科发展,优化纸电资源结构,深化特色馆藏与开放获取资源建设,保障学术前沿需求。
(作者:图书馆 朱文琪 供稿审核人:梁玉华)
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